儿童口吃_ertongkouchi

一 概述

口吃俗称结巴，是一种讲话不流畅，不自主的语言重复、延长，造成说话困难。

从生理表现上说，主要是由于呼吸肌、喉肌及其他与发音有关的器官紧张及痉挛所造成的；也可以由于语言障碍引起心理障碍，心理障碍又影响语言障碍，语言和心理相互作用、相互影响的一种语言心理失调症。

二 临床表现

1.语言上的特征

（1）讲话时外部语言急于表达，讲话语速太快、太急、太猛，不能和内部语言协调工作，没有正常的节奏和停顿，这是口吃障碍最核心的内容，也是一个人发生口吃最根本的原因。

（2）讲话时语气不连贯，有字音重复、停顿、卡壳，和词句中断等语言口吃现象，这是口吃核心内容引起或导致的最明显的特征。

（3）说话时通常伴有身体用力，胸闷、气短等现象，严重的甚至还出现说话时手舞足蹈和脸部肌肉抽搐痉挛等现象。

2.心理上的特征

（1）口吃情感上的特征

由于长时间口吃，口吃者在心理上一般表现有自卑、恐惧、焦虑等情感，具体如，说话前过度紧张或恐惧；说话前经常伴有口吃预感；怕人笑、有爱面子心理，因为口吃、有自卑心理，因为口吃、平时说话减少、不敢说话、性格内向、人际交往减少、人格上追求完美、性格敏感、有焦虑情绪、好胜心强、自尊心容易受伤害。

（2）口吃认知方面的特征

1）误认为口吃是一种心理疾病，用了很多生理治疗的方法矫正，但达不到理想效果时，就认为口吃是不治之症，完全丧失信心，产生了绝望的悲观心理。

2）认为口吃是一种糟糕至极的事情，自己现在很多事情做不好，都是因为口吃引起的，把口吃的危害扩大化、概括化和绝对化。

三 治疗

1.孩子讲话时应让他慢慢讲、不紧张、不刻意提醒。

2.以平常心对待，如果家长紧张了，说话的语调流露出来，孩子受到暗示，也会紧张，说话就更不流利了。

3.绝对不要取笑，表示厌恶，恐吓，甚至打骂。

4.孩子在场时，不要和别人议论他，不要模仿他的口吃，要保护他的自尊心。

5.对孩子讲话要放慢，每个词说清楚，同时也要求他讲得慢、不要着急。

儿童轻度和中度的口吃是有自愈性的，重度口吃需要进行矫治，一般认为约80%儿童口吃可随年龄增长而自愈，但父母和矫治时的早期干预很重要，首先要消除父母的失望和歧视态度，要提醒儿童慢慢地说话，不要批评或惩罚孩子，缓和其紧张情绪，增强儿童的信心，减少对口吃的恐惧，使其不过分地注意自己所讲的内容。